Test z relacji klasa 6, dział w rzeczypospolitej szlacheckiej sprawdzian z rozdziału przepisu historia wczoraj i dziś, takiểm tra cuối kỳ test by trangthuwxyz letters by hanglanngocw rzeczypospolitej szlacheckiej rozdział iiklasa nauki historii pod ostrym kątem podręcznik wczoraj i dziś, wyd. Klasa 6 Historia. Początek wojen ze Szwecją Połącz w pary. autor: Joanna58. Klasa 6 Historia. oświecenie Połącz w pary. autor: Beatahero. Klasa 6 Historia. Migracje w Europie- państwa emigracyjne i emigracyjne Posortuj. autor: Monikawojtowicz. Królewskiej Mości, dobro dziedziców jego i Królestwa Polskiego, a złu będę zapobiegał i wszystko to. będę czynił, co jest powinnością wiernego wasala. Tak mi dopomóż Bóg i ta święta Jego Ewangelia. Źródło: S. Szostakowski, Hołd pruski, Warszawa 1968, s. 26–32. Napisz, kto był seniorem, a kto wasalem. Wczoraj i dzis" 4,5,6 (Historia) Wczoraj i dzis 4,5,6,7,8.Sprawdzian dla klasy 5-tej do IV rozdzialu zatytulowanego Poczatki sredniowiecza pod podrecznik. Nowej Ery "Wczoraj i dzis"Plik historia klasa 5 test 4.pdf na koncie uzytkownika hanenms Data dodania: 1 paz 2018. Podrecznik Wczoraj i dzis" do. z historii dzial 3(w obronie granic Rzeczypospolitej) klasa6 2019-12-07 18:37:50; Dajcie mi sprawdzian z historii dla klasy 6 szkoly podstawowej My i historia dzial W obronie upadajacej Rzeczpospolitej 2010-12-27 12:32:34Sprawdzian z historii klasa 6 dzial 2 - W Rzeczypospolitej szlacheckiej - Wczoraj 1. Ludwik XIV dysponował władzą. A. demokratyczną B. despotyczną C. absolutną. 2. Król zmusił arystokrację do opuszczenia dawnych siedzib i zamieszkania w Wersalu, ponieważ. A. skonfiskował ich majątki B. mógł ich tam kontrolować C. lubił luksus i zbytek. 3. Aby podkreślić ogrom władzy uzyskanej przez Ludwika XIV, nazywa się go. iRbZg. Katalog Danuta Pikuła, 2010-04-15NowodwórHistoria, Sprawdziany i testySprawdzian z historii dla klasy 6. Imię i nazwisko ucznia ......................... Kl. VI Gr. I U PROGU CZASÓW NOWOŻYTNYCH przyczyny wielkich odkryć geograficznych a)………………………………………………………………………………………… b)………………………………………………………………………………………… c)………………………………………………………………………………………… pojęcia z ich znaczeniem a)Odrodzenie (…) 1. Wielki posiadacz ziemski. b)przywileje (…) 2. Wyrozumiałość dla cudzych poglądów, obyczajów i religii. c)tolerancja (…) 3. Zainteresowanie człowiekiem i wszystkim, co dotyczyło jego życia, nawrót do starożytności. d)pańszczyzna (…) 4. Obowiązek bezpłatnej pracy poddanych chłopów na rzecz pana. e)magnat (…) 5. Specjalne uprawnienia nadane grupie ludzi np. szlachcie. prawidłowo: a)Krzysztof Kolumb (…) 1. Unia Lubelska b)Michał Anioł (…) 2. Odkrycie Ameryki c)Zygmunt II August (…) 3. Malarz, rzeźbiarz, architekt i poeta (kopuła Bazyliki św. Piotra w Rzymie) d)Marcin Luter (…) 4. Reformacja Marcin Luter wystąpił z krytyka kościoła katolickiego? ……………………………………………………………………………………………………………………… kim mowa? a)Największy poeta polskiego Odrodzenia. Wykształcony, pełnił funkcję sekretarza na dworze Zygmunta Augusta. W jego utworach widoczna jest głęboka troska o sprawy ojczyzny. Był zwolennikiem silnego rządu i naprawy Rzeczypospolitej. ………………………………………………………………… b)Urodził się Toruniu. Studiował w Krakowie i na uczelniach włoskich medycynę, filozofię i matematykę. Szczególnie umiłował jednak astronomię. Udowodnił, że Ziemia jest tylko jedną z planet i wraz z nimi obraca się wokół słońca. …………………………………………………………………… tabelki wpisz odpowiednie elementy rozsypani w porządku chronologicznym: hołd pruski, zawarcie Unii polsko-litewskiej w Lublinie, 1525, odkrycie Ameryki przez Krzysztofa Kolumba, 1572, 1517, śmierć ostatniego władcy z dynastii Jagiellonów, 1492, wystąpienie Marcina Lutra, 1569 Rok Wydarzenie Imię i nazwisko ucznia ......................... Kl. VI Gr. II U PROGU CZASÓW NOWOŻYTNYCH skutki odkryć geograficznych a)………………………………………………………………………………………… b)………………………………………………………………………………………… c)…………………………………………………………………………………………. pojęcia z ich znaczeniem: a)tolerancja (…) 1. Wybór króla, w którym miał prawo uczestniczyć każdy szlachcic. b)renesans (…) 2. Wyrozumiałość dla cudzych poglądów. c)kolonia (…) 3. Rozwój nauki, sztuki, literatury, zainteresowanie starożytnością. d)reformacja (…) 4. Obszar podbity przez jakieś państwo i wykorzystywany przez nie. e)wolna elekcja (…) 5. Potrzeba przeprowadzania zmian czyli reform. prawidłowo: a)Leonardo da Vinci (…) 1. Przyczynił się do powstania rozłamu w kościele katolickim. b)Mikołaj Kopernik (…) 2. Autor licznych obrazów Madonny. c)Raffaello Santi (…) 3. Autor dzieła „O obrotach ciał niebieskich” d)Jan Kalwin (…) 4. Rzeźbiarz, architekt, malarz, autor obrazów "Ostatnia wieczerza", "Mona Lisa", "Dama z łasiczką" to jest ekumenizm? W jaki sposób jego idee realizowane są we współczesnym świecie? ………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Kto jest autorem tych słów? a) "Nic co ludzkie nie jest mi obce" …………………………………………………………… b)"Przede wszystkim najważniejszą i najpowszechniejszą lekcję w wyższych i niższych szkołach winna stanowić nauka Pisma Św., a u młodych chłopców– Ewangelii. (…)Teraz zaś nawet wielcy uczeni biskupi i prałaci nie znają Ewangelii". …………………………………………………………… 6) Do tabelki wpisz odpowiednie elementy rozsypani w porządku chronologicznym: Wystąpienie Marcina Lutra, 1569, 1492, hołd pruski, 1517, śmierć ostatniego władcy z dynastii Jagiellonów, zawarcie Unii polsko-litewskiej w Lublinie, 1525, odkrycie Ameryki przez Kolumba, 1572 Rok Wydarzenie Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.

sprawdzian z historii klasa 6 my i historia