Mieszkańcy podgrodzia pracowali na targu (zajmowali się handlem), sprzedawali tam swoje zbiory (plony) i zwierzęta, na pewno byli również rolnikami i gospodarzami swych ziem. 1. Założenie osady w Biskupinie datuje się na VIII w.p.n.e. Jej mieszkańcy zajmowali się rolnictwem,myślistwem i rybołóstwem. Do wyrabiania glinianych naczyń wykorzystywali koło garncarskie znali również warsztat tkacki, który służył do wytwarzania materiałów przeznaczonych na ubrania. Napisz gdzie mieszkali mieszkańcy osady Biskupin-jak wyglądał ich dom-co jedli-w co się ubierali-jakie wykonyw… Natychmiastowa odpowiedź na Twoje pytanie. paullaa2901 paullaa2901 Życie w okupowanej stolicy. W wyniku bombardowań Warszawa przypominała "miaso grozy". Zniszczenia miasta były ogromne. Brakowało wody, światła, gazu. Budynki były zrujnowane, nie miały szyb. Brakowało jedzenia i opału. Życie stolicy zostało całkowicie sparaliżowane. Coraz bardziej zaznaczała się obecność Niemców na ulicach. Projektowaniem wystroju ogrodów zajmowali się profesjonalni ogrodnicy., 3. Dach Budynki pokrywano dachówką. Dzięki odpowiedniemu nachyleniu i rynnom nie gromadziła się na nim deszczówka., 4. Jadalnia Tu rodzina rzymska jadała posiłki. Było to duże pomieszczenie, dzielące się na część zamkniętą i otwartą na ogród. lekcja historii patrycjat plebs pospólstwo. Patrycjusze byli zamożnymi kupcami i właścicielami nieruchomości, co pozwalało im czerpać zyski z czynszów. Monopolizowali dochody miejskie TODBRt. Witajcie! Dzisiaj opowiem wam o Biskupinie. To jest bardzo stare miasto ale za to ciekawe!Na początek powiem wam, że Biskupin odkryli w 1993 r. Gród w Biskupinie powstał około 2007 lat temu. Po ponad 100 latach został opuszczony z powodu podniesienia wód jeziora. Mieszkańcy tego miasta zajmowali się uprawą roli, hodowlą zwierząt oraz zbieractwem. Zatopiony w wodach jeziora gród został odkryty dzięki wiejskiemu nauczycielowi. Obecnie znajduje się tam rezerwat archeologiczny. Teraz powiem wam coś co będzie niezbędne do pytań: W Biskupinie kobiety i mężczyzny zajmowali się czymś przecież jak my teraz. A więc mężczyźni używali siekier, noży, harpunów ale za to kobiety zajmowały się domem , a więc potrzebowały garów igieł do szycia itp. Pytania * ( dodatkowe napiszcie mi na e-maila @ ) 1. Wymień zajęcia mieszkańców Biskupina z podziałem na męskie i żeńskie. 2. Opowiedz jak doszło do odkrycia osady w Biskupinie. 3. Biskupin odkryto w którym roku? Dla zainteresowanych: 1. Kto pomógł odkryć gród w Biskupinie? Czym zajmują się ci ludzie? Pozdrawiam, Hanka :* Zanim przejdziesz do czytania poniższego wpisu, odpowiedz proszę na kilka pytań dotyczących diety. Zastanów się przez chwilę nad nimi i pomyśl, jakie emocje w Tobie wzbudzają. Z czym kojarzy Ci się słowo dieta?Twoje skojarzenia są raczej pozytywne, czy negatywne?Kiedy po raz pierwszy przeszłaś na dietę?Jak myślisz – jaką dietę stosowała młoda Słowianka z Biskupina? I czy stosowała ją w ogóle? Jak reaguje większość ludzi na słowo „dieta”? Podejrzewam, że większość osób, głównie kobiety, odpowiedziały na pierwsze pytanie w taki sposób: „Dieta kojarzy mi się z odchudzaniem”. Podejrzewam również, że nie skaczą one z radości z tego powodu, ponieważ bycie na diecie automatycznie łączą w głowie z restrykcjami, wyrzeczeniami i ograniczeniami. Sam efekt odchudzania potrafi dodać skrzydeł, np. gdy uda się w końcu wcisnąć w zbyt ciasne dżinsy. Jednak już sam fakt przechodzenia przez ten proces nie do końca odbierany jest pozytywnie. Odchudzanie jest trudne, mozolne, niezbyt spontaniczne i ogólnie trzeba się „poświęcić”. Być może Ty odpowiedziałaś podobnie. A co z „pierwszym razem”? Niejedna z nas swoje pierwsze próby pracy nad swoją sylwetką zaczęła w okresie szkolnym – gimnazjum/liceum. Okres dojrzewania, więcej zaokrąglonych kształtów tu i ówdzie, niezbyt mądre docinki kolegów powodowały, że zaczęłyśmy się zastanawiać, czy na pewno wyglądamy w porządku. Dodatkowo, patrząc na zachowanie naszych mam, ciotek i innych dorosłych kobiet w otoczeniu, utwierdzałyśmy się tylko w przekonaniu, że zawsze znajdzie się coś do poprawy. Ja bardzo często słyszałam o zbyt grubym udzie, fałdce na brzuchu i że „w końcu trzeba coś z tym zrobić”. Sama nigdy nie wprowadzałam dużych restrykcji w moim sposobie odżywiania się, ponieważ wiedziałam, że u mnie to się nie sprawdzi. Ja po prostu od zawsze lubiłam jeść i odmawianie sobie znacznych ilości jedzenia dla „ładniejszej” sylwetki uważałam za zbyt duże wyzwanie i wiedziałam, że nie wytrzymam długo. Wtedy uznawałam to za słabość, ale teraz wiem, że być może podświadomie słuchałam swojego organizmu. Z drugiej jednak strony jestem świadoma tego, że masa kobiet ma zupełnie inne doświadczenia niż moje. Ciągłe „życie na diecie” od bardzo młodych lat to duże poświęcenie. A jeśli ich jedyną motywacją było posiadanie smuklejszego ciała, to siłą rzeczy nie może się ono kojarzyć pozytywnie w dorosłym życiu. Jakie są znaczenia słowa „dieta”? Czy Słowianka z Biskupina stosowała dietę? Oczywiście, że tak! Dziwi Cię ta odpowiedź? Nie powinna. Otóż, dieta ma wiele innych znaczeń, niż tylko odchudzanie. Dieta oznacza również sam sposób żywienia. Według profesora Gawęckiego, dieta to między innymi powszechny w danej społeczności sposób zaspokajania potrzeb pokarmowych, z wykorzystaniem fizycznie i ekonomicznie dostępnych środków żywnościowych. Nazywamy to dietą zwyczajową. Mieszkańcy Biskupina zajmowali się głównie zbieractwem, rybołówstwem, myślistwem, uprawą roli i hodowlą zwierząt. Czyli nasza przykładowa Słowianka miała do dyspozycji wiele różnorodnych produktów i na ich podstawie tworzyła jadłospis dla siebie i swojej rodziny. I taka właśnie była jej dieta! Czy miała potrzebę odchudzania się? To jest bardzo ciekawe pytanie, ale choć nie mam pewności, nie wydaje mi się, żeby należało to do jej priorytetów. Jakie inne znaczenia ma jeszcze słowo „dieta”? Możemy wyróżnić dietę alternatywną. Oznacza ona taki sposób żywienia, w którym z różnych powodów świadomie rezygnujemy ze spożywania niektórych rodzajów pokarmu lub metod jego przygotowywania. Najbardziej popularną dietą alternatywną jest teraz wegetarianizm i weganizm, w których rezygnujemy z mięsa lub wszystkich produktów pochodzenia zwierzęcego. Istnieje również dieta lecznicza, która określa taki sposób żywienia, w którym ograniczenie lub rezygnacja z niektórych produktów, czy rodzaju ich obróbki jest podyktowana stanem zdrowia. Przykładem najpopularniejszej diety leczniczej jest… dieta odchudzająca. Tak, już od dłuższego czasu wiemy, że zarówno nadwaga, jak i otyłość to jednostki chorobowe, które wymagają leczenia. Jakie są konsekwencje pomieszania znaczeń? Nie przepadam za słowem „dieta”. Głównie z tego względu, że jego znaczenie zostało silnie ukierunkowane tylko w jeden punkt, którym jest odchudzanie. Ciekawe jest to, że w Starożytnej Grecji słowo „dieta” miało jeszcze szersze znaczenie. Oznaczało bowiem ogólnie styl życia. Spójrz, jak zawęziło się jego znaczenie na przestrzeni lat, a nawet wieków. Poza tym, „dieta” jest już tak oklepana, że wyskakuje z każdej lodówki, szafki, telewizora i komputera. Nadużywamy tego określenia. Dodatkowo, jego jednotorowe znaczenie przechodzi też na inne podobne sformułowania. Na przykład „zdrowe odżywianie”. Czy kojarzysz sytuację, kiedy jesteś na rodzinnej imprezie i ciocia namawia Cię na kolejny kawałek ciasta? Grzecznie odmawiasz tłumacząc, że postanowiłaś się zdrowo odżywiać i jeden kawałek wystarczy. I co słyszysz? „A Ty znowu na diecie? Przecież nie potrzebujesz. Chuda jesteś. Po co sobie odbierać przyjemność z jedzenia?”. Ech… Pomieszanie z poplątaniem. 😉 Zdrowe odżywianie nie oznacza od razu odchudzania. Czasem może tak być, ale nie zawsze. Często odchudzanie jest początkiem bardziej świadomego podejścia do diety. Właśnie… „diety” – ale tej zwyczajowej, codziennej, normalnej. 😉 Myślę, że uporządkowanie sobie w głowie pewnych określeń i ich znaczeń pomaga w opanowaniu lekkiego chaosu informacyjnego. Wtedy łatwiej jest skupić się na swojej motywacji i sformułowaniu celu, na którym nam zależy. A czy celem tym będzie forma na lato, czy forma na lata zależy już tylko od Ciebie. Mam nadzieję, że wybierzesz słusznie. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej na temat podstawowych pojęć dietetycznych zapraszam Cię do artykułów o podstawowej i całkowitej przemianie materii. Źródła: Gawęcki J., Żywienie człowieka. Podstawy nauki o żywieniu, wyd. PWN, Warszawa, 2012. 20 litopada 2020r. - piątek Edukacja wczesnoszkolna Ed. polonistyczna WITAJCIE! Poznaliście już kilka zamków w Polsce. Wiecie, że mieszkali w nich rycerze. Dzisiaj skupimy się głównie na rycerzach. 1. Na początek obejrzyj film, mówiący o tym, kim byli rycerze: 2. Otwórz zeszyt, zapisz: Temat: Turniej rycerski. Następnie przepisz do zeszytu: Cechy średniowiecznego rycerza: waleczność, odwaga, honor, wierność władcy, wierność damie serca, wierność w przyjaźni, duma, pobożność. 3. Teraz otwórz podręcznik na s. 17 i zapoznaj się z komiksem "Pojedynek". - Spróbuj odpowiedzieć komuś dorosłemu na pytanie 2 i 3 pod tekstem. 4. Otwórz ćw. polonistyczne na i wykonaj ćw. 1. z kropką - swój herb narysuj w zeszycie. 5. Wykonaj ćw. 2 i ćw. 3 s. 13 6. Ćw. 4 s. 13 - ja Wam objaśnię, bo chyba mielibyście problem. Wy tylko połączcie części powiedzeń. - kruszyć kopie o coś - walczyć o coś zawzięcie (kopia to broń rycerska). - konia z rzędem temu, kto ... - dawny obyczaj szlachecki oznaczający sowitą nagrodę w postaci wierzchowca z uprzężą (rzędem) za czyn prawie niemożliwy do wykonania. - wrócić z tarczą lub na tarczy - z tarczą wracał z boju zwycięzca, a na tarczy przynoszono poległych w boju. Ed. muzyczna 1. Otwórzcie podręcznik do muzyki na s. 26. Macie tam piosenkę "Czerwone jabłuszko". Posłuchajcie tej piosenki i nauczcie się jej na pamięć. Po powrocie do szkoły zaśpiewamy ją wspólnie. 2. Piosenka ta ma charakter kujawiaka. Przeczytaj na s. 27 w ramce informację na temat kujawiaka, a potem wykonaj ćw. 5 s. 27. 3. Teraz wykonajcie ćw. 4 s. 27 Przypominajka! ta - ćwierćnuta ti - ósemka ta - a - półnuta Mam nadzieję, że pamiętacie wartości tych nut. W - F Wasza ulubiona ruletka. Pamiętajcie o bezpieczeństwie! MIŁEGO WEKENDU! Religia Temat: Jezus chce, abyśmy szanowali rzeczy swoje i cudze. Przeczytaj tekst w podręczniku str 46, 47. Wykonaj ćwiczenia do tematu 18. przykazanie7 19 litopada 2020r. - czwartek Edukacja wczesnoszkolna Ed. matematyczna DZIEŃ DOBRY! Dziś na zajęciach z matematyki poćwiczycie odejmowanie liczb dwucyfrowych w zakresie 100 poznanymi wcześniej sposobami. 1. Wykonajcie zad. 1, 2, 3 łącznie z kropkami strona 57 w zeszycie ćwiczeń oraz zad. 4, 5 i 6 s. 58 (zeszyt ćwiczeń). Edukacja polonistyczna Na zajęciach z języka polskiego: - przeczytasz informację o zamkach i rozpoznasz je na ilustracjach - wykonasz ćwiczenia ortograficzne i gramatyczne - zredagujesz i napiszesz zaproszenia 1. Na wstępie krótka informacja. Przeczytaj i postaraj się zapamiętać. Zamek to zespół elementów warownych i budynków mieszkalnych połączonych w zamknięty obwód obronny. W zamku mieszkali rycerze, giermkowie i paziowie. Zamek można rozpoznać po grubych murach obronnych, dziedzińcu, bramie wjazdowej, wieżach, basztach, mostach zwodzonych, małych otworach okiennych. Pałac to reprezentacyjna budowla mieszkalna pozbawiona cech obrony. 2. Obejrzyj film i zastanów się, czym różni się zamek od pałacu. Zobaczcie też jak wyglądało życie na zamku. 3. Otwórz podręcznik do j. polskiego na - 15 i przeczytaj tekst o zamkach w Polsce. - Sprawdź na mapce w podręczniku, gdzie leżą miejscowości z najsłynniejszymi zamkami. Jeżeli masz atlas, to spróbuj zlokalizować te miasta na swojej mapie. - Powiedz komuś dorosłemu, dlaczego według Ciebie zamki budowano na wzgórzach i nad rzekami? 4. Otwórz zeszyt ćwiczeń na s. 10 i wykonaj ćw. 1. 5. A teraz spróbujcie uwolnić księżniczki uwięzione w wieżach zamku - ćw. 2 s. 11 Podpowiedź: ostatni wyraz to kobierzec, czyli dywan. 6. Wykonaj ćw. 3 s. 11 bez kropki i ćw. 4 s. 11 Ustalcie znaczenie użytego w zdaniach wyrazu "zamek". A może znacie inne wyrazy mające wiele znaczeń? Zabawcie się z kimś dorosłym. 7. Teraz przypomnimy sobie, co powinno zawierać zaproszenie? - Otwórzcie podręcznik na s. 16 i na początek przeczytajcie ważną informację papugi. To bardzo ważna informacja i należy ją zapamiętać! - Teraz wykonajcie zad. 1 w zeszycie. Zapisz w zeszycie: Lekcja 19 XI 2020r. Temat: Zamki w Polsce. 8. Na zakończenie poćwicz: Zajęcia rozwijające Na kartce z bloku wykonaj zaproszenie na swoje urodziny. Postaraj się pięknie je ozdobić. Następnie zrób zdjęcie swojej pracy i prześlij mi ją. Pamiętaj o metodzie pięciu palców, czyli: zaprasza - kto? - kogo? - na co? - kiedy? - gdzie? J. angielski 16 listopad 2020 DZIEŃ DOBRY! Po długiej przerwie w nauce mamy trochę zaległości, ale mam nadzieję, że wspólnymi siłami szybko to nadrobimy. Od dziś będziemy pracować na drugiej części podręcznika i ćwiczeń do j. polskiego. Tematem dzisiejszych zajęć jest ŚWIĘTO NIEPODLEGŁOŚCI. Co to jest niepodległość? - Niepodległość to krótko mówiąc wolność. Jako przypomnienie z drugiej klasy przeczytajcie krótką informację o tych ważnych dla Polski wydarzeniach. Był taki smutny czas w historii naszej Ojczyzny, gdy na ponad 100 lat utraciła niepodległość. Zaborcy - trzy mocarstwa: Rosja, Prusy i Austria podzielili między siebie polską ziemię i wymazali z mapy Europy nasze państwo. Chcieli Polakom narzucić swoją kulturę, zwyczaje, język i religię. Nie było polskiego rządu ani wojska, nie było stolicy. Nie wolno było używać polskiej flagi ani godła. Za mówienie w szkole po polsku dzieci były karane, a dorośli trafiali do więzienia. Nasz naród jednak nie poddawał się. Każde pokolenie stawało w obronie tych najcenniejszych wartości. Aż nadszedł długo oczekiwany dzień, kiedy to Polska po 123 latach niewoli, rozbiorów i obcego panowania, w końcu 1918r. odzyskała niepodległość pod przywódtwem Józefa Piłsudskiego. Teraz żyjemy w wolnym kraju i mamy swoje symbole narodowe. Pamiętamy o historycznych wydarzeniach. 1. A teraz zapoznajcie się z dziejami polskiego hymnu narodowego. W tym celu przeczytajcie tekst "Mazurek Dąbrowskiego" na s. 7 podręcznika cz. II - zwróćcie uwagę na to, kto jest autorem słów naszego hymnu narodowego? - wyszukajcie w tekście fragmentu, mówiącego o tym, kiedy i w jakich okolicznościach powstał Mazurek Dąbrowskiego i odczytajcie go komuś z domowników. 3. Otwórz ćwiczenia na s. 4 i wykonaj ćw. 3 w zeszycie. Zapisz w zeszycie tak: Lekcja 16 XI 2020r. Temat: Święto Niepodległości. 4. Następnie wykonajcie ćw. 4 z kropką. Wszystkie wyrazy z rebusów są tematycznie związane z dzisiejszą lekcją. Zawierają trudność ortograficzną - pisownię wyrazów z "h". Postarajcie się zapamiętać ich pisownię. 6. Wykonajcie ćw. 5 s. 5 bez kropki. Ed. matematyczna. Dziś będziemy dodawać liczby dwucyfrowe w zakresie 100 różnymi sposobami. 1. Otwórzcie podręcznik zielony na i przeczytajcie zad. 1. Pod zadaniem podane są trzy sposoby dodawania liczb dwucyfrowych - sposób Huberta, Moniki i Igora. Przeanalizujcie te przykłady i wybierzcie sposób, który najbardziej Wam się podoba. Jest tam też pokazany sposób pisemnego dodawania takich liczb - zapoznaj się z nim. 2. Teraz otwórzcie zeszyty. Zapiszcie: Lekcja 16 XI 2020r. - Następnie wykonajcie w zeszytach zad. 2 s. 36. Obliczenia wykonujecie jednym dowolnie wybranym sposobem - Huberta, Moniki lub Igora, lub sposobem pisemnym. 3. Otwórz zeszyt ćwiczeń na s. 53 i wykonaj zad. 1. UWAGA! W tym zadaniu musisz zastosować każdy z poznanych sposobów, czyli sposób Huberta, Moniki i Igora. 4. Wykonaj zad. 3 i 4 s. 53 w ćwiczeniach. Zad. 2 s. 53 - dla chętnych. TO WSZYSTKO NA DZIŚ. POWODZENIA! 17 listopada 2020r. - wtorek WITAJCIE! Na dzisiejszych zajęciach: - poznasz kilka faktów o pradawnej osadzie w Biskupinie - dowiesz się, czym zajmuje się archeolog - poćwiczysz dodawanie liczb dwucyfrowych w zakresie 100 różnymi sposobami - weźmiesz udział w ćwiczeniach ruchowych Na początek wyjaśnię Wam trudne słowo – archeologia. Co to jest archeologia? Archeologia to nauka, która bada przeszłość na podstawie śladów takich jak: ceramika, broń, ozdoby znajdowanych najczęściej w ziemi, na ziemi lub pod wodą. Ludzie, którzy badają przeszłość to archeolodzy. Właśnie archeolodzy dawno, dawno temu odkryli pradawną osadę w Biskupinie. Osada to skupienie budynków mieszkalnych i obiektów tworzących środowisko życia ludności. 1. Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na s. 6 i wykonajcie ćw. 2. Ułożone z rozsypanki zdanie zapiszcie w zeszycie. UWAGA! Nie zapisujemy pytań do tego zdania. Możecie to zrobić ustnie. W zeszycie zapisz: Lekcja 17 XI 2020r. Temat: W prastarym grodzie. Pewnie zastanawiacie się co to jest gród? Gród to ogrodzona osada. 2. A teraz zapraszam Was na wirtualną wycieczkę do Biskupina. Kliknij w link W trakcie filmu zwróć uwagę na: - wygląd chat i ich położenie, - materiał, z którego są zbudowane, - drogi dojścia do osady - jak liczna rodzina mogła mieszkać w takim domu, - czym zajmowali się mieszkańcy Biskupina. 3. Otwórzcie podręcznik na s. 8 – 9 i przeczytajcie głośno tekst „Wycieczka do Biskupina”. A teraz spróbujcie opowiedzieć komuś dorosłemu czego dowiedzieliście się o osadzie w Biskupinie. 3. Wykonajcie ćw. 1 s. 6 w zeszycie ćwiczeń. 4. Spośród zapisanych poniżej czasowników wybierz tylko te, które pasują do życia w dawnym Biskupinie i zapisz je w kolumnie (z góry na dół). Następnie do zapisanych słów dopisz czasowniki w czasie przeszłym. zbierają, łowią, logują się, tkają, wyrabiają, serfują, piszą, kodują, polują, budują, pasą, latają, studiują, śpiewają WZÓR: zbierają – zbierali łowią - ……………… Przypominajka: Wyrazy, które zapisaliście to czasowniki. Czasowniki oznaczają czynności lub stany. Pytamy o nie Co robi? Co się z nim dzieje? 5. A teraz wykonajcie samodzielnie ćw. 3 s. 6 Prace pisemne z dzisiejszej lekcji prześlijcie do oceny na mój adres: @ W – F Przygotuj się do ćwiczeń ruchowych, załóż strój sportowy i przygotuj szczotkę na kiju. Podczas zajęć zwróć uwagę na bezpieczeństwo swoje i otoczenia, w którym będziesz ćwiczyć. Staraj się wykonać poprawnie proponowane przez nauczyciela ćwiczenia, które znajdziesz pod tym linkiem: Ed. matematyczna 1. W ćw. matematycznych wykonaj: - ćw. 1 i 2 s. 54 - zad. 5 s. 55 z kropką - zad. 6 s. 55 Pozostałe zadania z tych dwóch stron dla chętnych. Religia Temat: Jezus jest z ludźmi czystego serca. Przeczytajcie tekst w podręczniku na str. 44 - 45. Odpowiedz sobie na pytania (zastanów się). Zapisz w zeszycie pod tematem 1. Pan Bóg wzywa nas do czystości serca, wstydliwości i skromności. Zajęcia rozwijające Poćwiczcie dodawanie liczb dwucyfrowych w zakresie 100. Kliknij w link: POWODZENIA! 18 listopada 2020r. - środa Edukacja wczesnoszkolna Ed. polonistyczna DZIEŃ DOBRY! Na dzisiejszych zajęciach: - poznasz informacje na temat najstarszych polskich miast - poznasz wybrane rezerwaty i pomniki przyrody w Polsce - rozwiążesz różnymi sposobami zadania na odejmowanie liczb dwucyfrowych w zakresie 100 1. O jakim mieście mowa?- rozwiąż zagadki. Jeżeli masz atlas w domu, to spróbuj odnaleźć te miasta na mapie. - Zbudował go Krak na wzgórzu wawelskim, lecz straszny smok siał postrach tam wielki. Dzielny szewczyk podstępem go zgładził i tak wielkiemu nieszczęściu zaradził. Znana jest z legend o Warsie i Sawie, i dzielnej Syrence wiślanej, co tarczę i miecz trzyma w swej dłoni i naszą stolicę wciąż chroni. Potężny ptak usiadł na gnieździe, rozpostarł skrzydła królewskie i pięknem swych skrzydeł dał znać, że dobrze tu będzie zamieszkać. Myślę, że udało się wszystkim odgadnąć, co to za miasta. 2. Otwórz teraz ćw. polonistyczne na s. 8 i wykonaj zad. 3 z pierwszą kropką. Pamiętaj! Tytuły piszemy wielką literą i w cudzysłowie, Zapisz najpierw w zeszycie: Lekcja 18 XI 2020r. Temat: Najstarsze miasta Polski. 3. Otwórz podręcznik na s. 10 - 11 i głośno przeczytaj tekst informacyjny "Stare miasta". 4. A teraz sprawdź, ile zapamiętałeś. W tym celu wykonaj ćw. 1 i 2 s. 7 w zeszycie ćwiczeń. 5. Obejrzyj krótki film o najstarszych miastach Polski. Kliknij w link: 6. Teraz trochę ortografii. Wykonaj ćw. 4 s. 8 w ćw. polonistycznych i ćw. 3 s. 68 w Potyczkach ortograficznych. PRZYPOMINAJKA! Nazwy miast piszemy wielką literą. W końcówkach "ów" piszemy "ó". 7. Wracamy do podręczników na s. 12 - 13. Przeczytajcie tekst informacyjny o rezerwatach i pomnikach przyrody. W trakcie czytania spróbujcie wychwycić fragmenty, które mówią o tym, co to jest rezerwat oraz co to jest pomnik przyrody? 8. Obejrzyj filmik o pomnikach przyrody: Ed. matematyczna 1. Otwórz podręcznik do matematyki na s. 37. Przeczytaj zad. 1 i przeanalizuj sposoby odejmowania liczb dwucyfrowych. W ramce po prawej stronie podano również sposób pisemnego odejmowania. Robiliśmy już takie przykłady, ale dla przypomnienia obejrzyj film: 2. Teraz wykonaj w zeszycie dowolnym sposobem przykłady z zad. 2 s. 37 (podręcznik) 3. Wiemy, że dodawanie jest działaniem odwrotnym do odejmowania. - Wykonaj zad. 3 s. 37 wg wzoru: 93 - 48 = 45 bo 45 + 48 = 93 Zrób zdjęcie zad 2 i 3 i prześlij na mój adres e-mail 4. Wykonaj zad. 1 i 2 s. 56 w zeszycie ćwiczeń. Edukacja plastyczna Na zewnątrz robi się szaro i smutno - narysuj coś wesołego i kolorowego, skorzystaj z filmiku z pomysłami: Gdy wrócisz do szkoły, to pochwalisz się swoją pracą. TO WSZYSTKO NA DZIŚ. MIŁEGO DNIA! Czy można handlować bez pieniędzy i karty płatniczej? Na to pytanie próbowali sobie odpowiedzieć uczniowie klas piątych i klasy szóstej zaproszeni przez pana Eugeniusza Kaczmarka w podróż edukacyjną do Biskupina. W tym roku XXIV Festyn Archeologiczny odbywał się pod hasłem „Archeomarket. Od wymiany pod stragany”. 18 września uczniowie klas: VA, VB i VI, zwiedzając osady, dowiedzieli się gdzie i kiedy pojawiły się pierwsze monety oraz jak kiedyś wyglądała wymiana handlowa. Uczniowie odwiedzili również chatę mincerza opowiadającego o średniowiecznych sposobach płatności oraz chatę rybaka. Ciekawym punktem programu było także stoisko dziegciu i smoły, materiałów używanych do konserwacji statków. Zwiedzając zrekonstruowane stare chaty, uczniowie mogli zobaczyć jak mieszkali i czym się zajmowali ówcześni mieszkańcy. Nauczyli się przede wszystkim wielu pożytecznych umiejętności, takich jak: czyszczenie bursztynu, wyrabianie przedmiotów z brązu, lepienie naczyń z gliny, tworzenie naszyjników i innych ozdób. Wycieczka ta łączyła aktywny wypoczynek z nauką. Uczniowie wrócili do domów zadowoleni, pełni wrażeń oraz nowych doświadczeń. Taka żywa lekcja zostanie długo zapamiętana zgodnie ze słowami Konfucjusza: „Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem”. Eugeniusz Kaczmarek GALERIA 1 GALERIA 2 Dzień dobry, Praca domowa na 6 maja 2022r. Proszę dokończyć ćwiczenia gramatyczne w podręczniku str, 212 , 213 , 214, 215. Proszę przeczytać Fragment ” Podróż do Włoch”. -str. 216/217 W piątek 6 maja w szkole będziemy świętować Święto Flagi, oraz Dzień Polonii, należy ubrać koszulki szkolne,oraz można przynieść flagi. Zakończenie roku szkolnego dla całej szkoły,będzie w sobotę 21 swiadectw będzie w szkole po Mszy Świętej. Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki *********************************** Dzień dobry, Praca domowa na 29 kwietnia 2022r. Język polski. Str. 206 ćw. 6 Str. 207 ćw. 7 Proszę napisać kilka zdań i narysować ilustrację w zeszycie do j. polskiego na temat: ” Co możesz zrobić dla naszej planety Ziemi- Jestem przyjacielem Ziemi” Historia. Proszę wybrać 1 temat ( najbardziej interesujacy dla Ciebie) z omówionych lekcji historii i przygotować prezentację. /Kilka zdań na wybrany temat, oraz można przykleić zdjęcia , lub narysować ilustrację. / W zeszycie do historii. Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki *********************************************** *********************************************** INFORMACJA!!! Szanowni Rodzice ZAPRASZAMY na BAL dla dorosłych – 23 kwietnia . Można jeszcze kupić bilety. Dzień dobry. Praca domowa na 8 kwietnia 2022r. Język polski. Str. 200 , 201 – proszę uzupełnić w podręczniku. Historia. Proszę na podstawie przeczytanego fragmentu “Ci, którzy się modlą- duchowni”- str. 90/91 napisać w zeszycie na temat duchownych . Jak wyglądało ich życie, oraz co robili? PRZYPOMNIENIE!!! 8 kwietnia – termin przynoszenia palm na konkurs, palmy muszą być wykonane zgodnie z regulaminem, który każdy otrzymał. W NIEDZIELĘ PALMOWĄ zapraszamy wszystkich RODZICÓW I DZIECI na uroczystą MSZĘ ŚW. o godz 1:30 na której będzie rozstrzygnięcie konkursu. Pozdrawiam serdecznie _ Elżbieta Bachnacki ******************************** Dzień dobry, Praca domowa na 1 kwietnia 2022r. Język polski. Str. 176 , 176 – proszę uzupełnić w podręczniku. Historia. Proszę przeczytać ” Ci , którzy bronią pozostałych – władca i rycerze” – str. 88,89,90. Proszę napisać w zeszycie jakie zadania miał król- władca , oraz rycerze. Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki ******************************************** Dzień dobry. Praca domowa na 25 marca 2022r. Język polski, Str. 163 ćw. 2 – na podstawie przeczytanego opowiadania str. 161/162 ” Wieczór u Platerów ” proszę ułożyć zdarzenia chronologicznie i wpisać je do zeszytu. Str. 163 ćw. 3 , 4 – proszę uzupełnić w podręczniku. Historia, Str. 87 ćw. 6 Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki **************************************** Dzień dobry, Praca domowa na 18 marca 2022r. Język polski, Str. 154/155 ćw. 1 Str. 158 ćw. 3 Str. 160 Proszę napisać krótki życiorys Fryderyka Chopina i wkleić zdjęcie pianisty. Proszę powtórzyć pisownię wyrazów zapisanych w zeszycie na lekcji. 18 marca będzie dyktando które ma na celu wyłonić mistrza ortografii w klasie V. Historia. Str. 85 ćw. 2 Str. 87 ćw. 5 INFORMACJE SZKOLNE!!! Zapisy na Rok Szkolny 2022/2023 będą 18 i 19 marca w godz: pracy szkoły. Opłata 80$ do 21 maja, po tym terminie wzrośnie do 100$. KONKURS PALM WIELKANOCNYCH uczniowie otrzymali informację. Serdecznie zachęcamy do udziału. Palmy należy przynieść do szkoły 8 kwietnia tj. piątek w godz: pracy szkoły. Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki ************************************************************ ************************************************************ Dzień dobry, Praca domowa na 11 marca 2022r. Język polski. Proszę przeczytać – str. 148 Proszę napisać w zeszycie : A co dla ciebie jest najważniejsze? Str. 150 , 151 – proszę uzupełnić w podręczniku. Str. 152 – dla chętnych. Historia. Str. 86 INFORMACJA!!! Zapraszamy do udziału w międzydzkolnym konkursie “TRADYCYJNA PALMA WIELKANOCNA” Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki ******************************************** Dzień dobry, Praca domowa na 4 marca 2022r. Język polski. Proszę przeczytać ” Niedbały robi dwa razy “-str. 137/138 Str. 139 ćw. 2 Proszę opowiadanie wpisać do zeszytu. Dla chętnych przeczytać str, 140 – ciekawostki Str. 143 -dokończyć Str. 144 – uzupełnić Historia. Str. 77 ćw. 2 Str. 79 ćw. 5 Str. 80 4 MARCA UCZNIOWIE PRZYCHODZĄ W KOSZULKACH SZKOLNYCH!!! Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki ************************* ************************* Dzień dobry, Praca domowa na 25 lutego 2022r. Język polski. Proszę przeczytać ” Jestem w krainie niedźwiedzi ” – str. 130/134 Str. 134 ćw. 3 , 4 – uzupełnić w podręczniku. Str. 135,136 – proszę uzupełnić w podręczniku. PRZYPOMNIENIE : Przypominam o napisaniu pracy literackiej ( na ocenę ) ” Historia mojej Rodziny ” na 25 lutego. Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki ****************************************** ***************************************** Dzień dobry, Praca domowa na 18 lutego 2022r. Język polski. Proszę nauczyć się czytać ” Marzenie Jasia ” – str. 123,124- będziemy czytać w klasie na role. Proszę uzupełnić w podręczniku zdania wyrazami w odpowiedniej formie – str. 126. Proszę napisać w zeszycie zdania z wyrazami : marzenie , uczestnik wyprawy , kra , śpiwór , szczotka , olej , konserwy. 4. Proszę uzupełnić notatkę w zeszycie. Historia. Proszę przeczytać ” święta Królowa ” – str. 73,74 i napisać jaka była królowa Jadwiga. Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki ****************************************************** Dzień dobry, Praca domowa na 11 lutego 2022r. Język polski. Proszę przeczytać fragment pamiętników Ignacego Jana Paderewskiego ” Kochaj pajączki, zwłaszcza muzykalne”- str. 116/117 Proszę uzupełnić w podręczniku str. 118 na podstawie przeczytanego tekstu “Warto wiedzieć więcej”- str. 119. Proszę wpisać do zeszytu definicje: – muzyka, kompozytor, muzyka poważna, muzyka rozrywkowa, dyrygent, batuta, filharmonia. 4. Dla chętnych ; Wkleić zdjęcie Ignacego Paderewskiego i napisać kilka zdań o Jego życiu. Historia . Str. 70,71 – proszę uzupełnić w podręczniku. Dziękuję wszystkim uczniom za piękne przeczytanie lektury pt:” Katarynka” PRZYPOMNIENIE !!! Przypominam o KONKURSIE , oraz o zadaniu pisemnym HISTORIA MOJEJ RODZINY. Termin oddania prac do 25 lutego . Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki ************************************************************************************************* Dzień dobry. Praca domowa na 4 lutego 2022r. Język polski. Proszę przeczytać lekturę pt:” Katarynka ” -Bolesława Prusa. Str. 115 ćw. 6, 7- proszę uzupełnić w podręczniku ZADANIE DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW. W związku z konkursem ” BYĆ POLAKIEM “- Proszę napisać zadanie na temat : HISTORIA MOJEJ RODZINY. Termin oddania prac do 25 lutego . Serdecznie dziękuję Uczniom , Rodzicom , Babciom i Dziadkom za obecność na Mszy Św. 28 STYCZNIA NIE MA ZAJĘĆ W SZKOLE!!!! Pzdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki Do zobaczenia 4lutego ************************************************* ************************************************ Dzień dobry, Praca domowa na 21 stycznia 2022r. Język polski. Proszę przeczytać opowiadanie pt: ” O tym, jak ksiądz Karol stał na zielonej ławce”. str. 108,109 Proszę napisać w zeszycie Jaki był Karol Wojtyła – ksiądz ? na podstawie przeczytanego opowiadania. Str. 112 ćw. 3 , str. 113 ćw. 4 Historia, Proszę przeczytać “Uniwersytet i żacy ” -str 64 Proszę napisać czym był uniwersytet i co trzeba było znać , żeby studiować na uniwersytecie. INFORMACJE: * Wszystkich uczniów zachęcam do uczestnictwa w konkursie “Być Polakiem”- dokładny regulamin prześlę . * 23 stycznia ( niedziela ) świętujemy DZIEŃ BABCI I DZIADKA. Msza św. w kościele o godz: 1:30. Uczniowie mają wiersz , bardzo proszę o nauczenie się wiersza na pamięć. Próba będzie w piątek 21 stycznia z uczniami klasy IV . Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki. ****************************************************************** Dzień dobry, Witam serdecznie w Nowym 2022 Roku!! Życzę wiele radości i pomyślności. Praca domowa na 14 stycznia 2022 r. Język polski, Proszę przeczytać ” Zimowe ferie Oli ” – str. 101,102 Proszę przeczytać str. 104 ” Tradycje noworoczne na świecie ” i napisać , w którym kraju najbardziej podobał Ci się zwyczaj noworoczny. Str. 105, 106 Historia. Str. 59 ćw. 1,2 Str. 61 ćw. 5,6 INFORMACJE!! Klasa IV , oraz klasa V są odpowiedzialne za przygotowanie uroczystości DNIA BABCI I DZIADKA, która odbędzie się 23 stycznia w kościele na Mszy Św. o godz: 1:30 pm. Zapraszamy wszystkich uczniów do udziału w konkursie ” BYĆ POLAKIEM “-XIII EDYCJA. 28 stycznia NIE MA ZAJĘĆ !!! Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki ******************************************************** ******************************************************* Dzień dobry, INFORMACJE!!!! 17 grudnia NIE MA ZAJĘĆ w szkole. Wszystkie Dzieci wraz z Rodzicami zapraszamy w sobotę 18 grudnia na WIGILIĘ SZKOLNĄ. godz: 10 : 00 am. – 12 : 00 am. Cena biletu dla wszystkich dorosłych osób 10$. Do 13 grudnia można zgłosić udział . Praca domowa na 7 stycznia 2022 r. Język polski. Świąteczne rozmaitości językowe- str. 98, 99,100 – Str. 79 ćw. 2 Str. 81 ćw. 1 Proszę przeczytaj “Warto wiedziec” – str. 81 Str. 84 – uzupełnić. Historia, Proszę wpisać do zeszytu podział Bolesława Krzywoustego Polski na dzielnice – str. 46 Dla chętnych – złożyć układankę nr . 1 / na końcu książki / Str. 52 ćw. 6 – proszę uzupełnić . ******************************************************************** Dzień dobry, Praca domowa na 10 grudnia 2021r. Język polski. Str. 73 ćw. 2 – proszę uzupełnić w książce. Proszę z pomocą rodziców wyszukać w internecie co to jest NAGRODA NOBLA i wpisać definicję do zeszytu, oraz wypisać POLSKICH LAUREATÓW NAGRODY NOBLA. Proszę przeczytać piękne opowiadanie pt. ” Mały , święty Mikołaj”-str. 86/87. Str. 91 , 92 , 93 4 . Proszę narysować Św. Mikołaja w dla chętnych Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki ***************************************************** ***************************************************** Dzień dobry, PRZYPOMNIENIE!!! W niedzielę 21 listopada RODZINNA MSZA ŚWIĘTA – godz: 13:30 Obecność na Mszy Św. OBOWIAZKOWA – ŚWIĘTO PATRONA SZKOŁY. UCZNIOWIE: DOMINIKA , KAMIL , ELIZABETH , BRUNO , KTÓRZY CZYTAJĄ WIERSZ W KOŚCIELE PRZYCHODZĄ DO KOŚCIOŁA NA GODZ: 13:10 OBOWIĄZUJE STRÓJ GALOWY ( BIAŁA KOSZULA/ BLUZECZKA, CZARNE/ GRANATOWE SPODNIE /SPÓDNICZKI) Do zobaczenia w kościele. ************************************************************************* Praca domowa na 3 grudnia 2021 r. Język polski, Proszę odpowiedzieć na pytania dotyczące Św. Brata Alberta Chmielowskiego. (każdy otarzymał w klasie ksero) Proszę przeczytać str. 74 i napisać w zeszycie krótki życiorys Marii Curie- Skłodowskiej. Historia, Str. 49 – (opisać dla chętnych) 50 ćw. 2 Serdecznie pozdrawiam -Elżbieta Bachnacki ŻYCZĘ RODZINNEGO I PIĘKNEGO ŚWIĘTA DZIĘKCZYNIENIA. NIECH TO BEDZIE OKAZJA DO WYRAŻANIA WDZIĘCZNOŚCI ZA WSZYSTKO CO MAMY : ZDROWIE , RODZINĘ-NAJBLIŻSZYCH, RADOŚĆ , MIŁOŚĆ , PRZYJAŻŃ I WSZELKIE DOBRO. SMACZNEGO INDYKA. ********************************************************************* Dzień dobry. Praca domowa na 19 listopada 2021r. PRZYPOMNIENIE!!! 14 listopada ( niedziela) jest MSZA ŚW. ZA OJCZYZNĘ – godz. 9:00 am. Zapraszamy wszystkich UCZNIÓW I RODZICÓW. Uczniowie biorą czynny udział w tej Mszy Św. Uczniowie: Dominika, Elizabeth, Kamil, Bruno- utrwalają przydzielone zwrotki wiersza .Uczniowie będą recytować wiersz w kościele na RODZINNEJ MSZY ŚW. 21 listopada o godz. 1;30 na Mszy Św. OBOWIAZKOWA, ponieważ jest to ŚWIĘTO PATRONA SZKOŁY.( ubieramy koszulki szkolne). Język polski. Proszę przeczytać opowiadanie pt. “Waleczny orzeł” – str. 64/65. Str. 66 ćw. 2 – uzupełnić w książce. Proszę wpisać do zeszytu cytaty Józefa Piłsudskiego i Ignacego Paderewskiego – str. 67. Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki ******************************************************************** ******************************************************************** Dzień dobry, Praca domowa na 12 listopada 2021r. Język polski, Proszę dokończyć oglądanie filmu. 2. Na podstawie przeczytanego fragmentu pt . ” Noe” – str. 58/59 proszę nauczyć się opowiadać legendę biblijną. 3. Ćwiczenia gramatyczne: str. 61 , 62 . str. 63 – dla chętnych. Historia. Str. 40 ćw. 4, 5 Str. 42 ćw. 8,9 Str. 41 – dla chętnych. Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki ************************************************************************************** Dzień dobry, Praca domowa na 5 listopada 2021r. Język polski, Proszę napisać dlaczego odwiedzamy cmentarze? Proszę wpisać do zeszytu podkreślone porównania i przenośnie z wiersza pt. ” Tym co odeszli”- str. 57 Historia, Proszę przeczytać ” Wielki następca “- str. 34 i odpowiedzieć pisemnie w zeszycie na pytania: a) Kto został polskim księciem po śmierci Mieszka I w 992 r? b) Co chciał zrobić Bolesław Chrobry po śmierci ojca? c) O czym marzył Bolesław Chrobry? d) Z kim współracował Bolesław Chrobry? e) Kto przyjechał do Polski w 1000 r. i jak nazwano to wydarzenie? f) Jakie zadanie miał biskup Wojciech? g) Kto był patronem całego kraju? h) Kto wykupił ciało Wojciecha od Prusów i ile zapłacił? Został rozstrzygnięty klasowy konkurs recytatorski. Do II etapu zakwalifikowali się: DOMINIKA, ELIZABETH, KAMIL. II etap konkursu będzie 5 listopada . Bardzo dziękuję wszystkim uczniom za piękne recytowanie wiersza. Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki ************************************************************ Dzień dobry, INFORMACJA! **Wszyscy uczniowie zaproszenie są do udziału w konkursie recytatorskim. I etap konkursu recytatorskiego przeprowadzony będzie 29 października w klasie. Wiersz należy pieknie recytować z pamięci. Uczestnicy konkursu klasowego otrzymają pamiątkowe dyplomy i ocenę z j. polskiego. II etap konkursu recytatorskiego odbędzie się 5 listopada. Praca domowa na 29 października 2021 r. Język polski, Proszę przeczytać opowiadanie pt. “Historie niewymyślone”.- str. 40,41 Proszę napisać w zeszycie trudności wyprawy Krzysztofa Kolumba. Dla chętnych : Proszę przeczytać str. 44 i napisać jakie rośliny przywiózł Kolumb z wyprawy . Str. 46, 47 – uzupełnić w książce. Historia, Proszę przeczytać ” Znaczenie chrztu Polski” – str. 33 Proszę napisać jakie było znaczenie chrztu dla Polski. Serdecznie pozdrawiam – Elżbieta Bachnacki ******************************************************************************** Dzień dobry. Praca domowa na 22 października 2021r. Język polski, przeczytać opowiadanie pt.” Mój przyjaciel Rex ” – str. 33/34 2. Str. 34 ćw. 1 -uzupełnić w książce. 3. W zeszycie napisz kilka zdań o swoim zwierzątku ( jeśli nie masz to opisz Twoje wymarzone ) i narysuj to zwierzątko. 4. Str. 38 , 39 – proszę uzupełnić ćwiczenia gramatyczne. Historia. 29 , 30 , 31- proszę uzupełnić. INFORMACJA. Z okazji Święta Patrona Szkoły uczniowie będą brać udział w konkursie recytatorskim. Wszyscy otrzymali krótki wiersz . Bardzo proszę nauczyć się pięknie czytać wiersza, oraz próbować nauczyć się na pamięć. Serdecznie pozdrawiam – Elżbieta Bachnacki ****************************************************************************** Dzień dobry. Praca domowa na 15 października 2021r. Język polski. Proszę przeczytać opowiadanie pt. “Leśny czarodziej “ Proszę napisać kilka zdań o swoim przyjacielu ( koledze, lub koleżance)- możesz skorzystać z wyrazów poznanych na lekcji – str. 27. Str. 30 , 31 – proszę uzupełnić ćwiczenia gramatyczne. Dla chętnych str. 32. Historia. Wybiorę 1 legendę – str. 24-26. Przeczytam i opiszę w zeszycie , oraz nauczę się pięknie opowiadać. Proszę narysować ilustrację do wybranej przez siebie legendy. Serdecznie pozdrawiam- Elżbieta Bachnacki ********************************************************************* Dzień dobry. Praca domowa na 8 października 2021r. Język polski. Proszę przeczytać opowiadanie pt: “Znowu się zaczęło”- str. 19/20 Ćwiczenia gramatyczne – proszę uzupełnić str. 23 , 24. Historia. Proszę przeczytać str. 22 i napisać w zeszycie jak wyglądała osada Biskupin i czym zajmowali się mieszkańcy Biskupina. Dziękuję wszystkim za piękne prace plastyczne o wojnie . Dziękuję Kamilowi za piękną prezentację o POLSKIM HARCERSTWIE W CHICAGO. Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki ************************************************************************ Dzień dobry, Praca domowa na 1 października 2021 r. Język polski. Proszę przeczytać opowiadanie pt: ” Odwaga Hani “- Napisz w zeszycie kim była Hania i jakie miała zadanie? Zrób plakat o wojnie uwzględniając : Co przynosi wojna ?, Czym jest wojna ? ( plakat może być na kartce A4 ) Przygotuj się do dyktanda – str. 13 Ćwiczenia gramatyczne – przyimki . Proszę uzupełnić str. 18 Dla chętnych . Przeczytaj str. 14 i napisz w zeszycie kiedy wybuchło powstanie warszawskie? Kto brał udział w powstaniu? Historia. Str. 15 ćw. 1, 2 Str. 16 ćw. 3,4 Str. 17 ćw. 6. INFORMACJA/PRZYPOMNIENIE W piątek 1 pażdziernika będzie można zapłacić za szkołę. Czek , lub gotówkę należy przygotować w kopercie, na której należy napisać nazwisko rodzica, który rejestrował dziecko , imię i nazwisko dziecka i klasę. Dowód wpłaty dziecko przyniesie po lekcjach. Zapraszam WSZYSTKICH UCZNIÓW do wzięcia udziału w konkursie ” LAURKA DLA BOHATERA”. Pozdrawiam serdecznie -Elżbieta Bachnacki ****************************************************************** Dzień dobry, WITAM BARDZO SERDECZNIE WSZYSTKICH UCZNIÓW I RODZICÓW W KLASIE V W NOWYM ROKU SZKOLNYM 2021/2022!!!! Praca domowa na 24 września 2021r. Język polski. przeczytać ” List z obozu harcerskiego”-str. 4 swój list do kogoś z rodziny, lub do kolegi/koleżanki jak spędziłaś/łeś wakacje. Pamiętajmy o pisowni zwrotów grzecznościowych pisanych dużą literą np:Droga Babciu, Cześć Michał. Proszę napisz list starannie , oraz naucz się pięknie czytać , abyśmy mogli w klasie chętnie słuchać Twoich wspomnień wakacyjnych. gramatyczne: liczba pojedyncza i liczba mnoga. Proszę uzupełnić ćwiczenia str. 9 , 10 w podręczniku do j. polskiego. Dla chętnych. Przeczytaj str. 7 i napisz informacje , które Cię zaciekawiły . Historia. 1. Zapamiętajmy symbole narodowe Polski. Flaga Polski, Godło Polski, Hymn Narodowy Polski . 2. Wklej do zeszytu Godło Polski otrzymane w klasie. 3. Wpisz do zeszytu pierwszą zwrotkę i refren Hymnu Narodowego Polski i naucz się na pamięć – str. 9 INFORMACJE DLA RODZICÓW. Bardzo proszę , aby uczniowie przynosili na każdą lekcję podręcznik do j. polskiego, oraz podręcznik do historii. Również proszę o 2 zeszyty: jeden do j. polskiego , a drugi do historii. Proszę , aby uczniowie byli zaopatrzeni w podstawowe SWOJE przybory szkolne . Dziękuję. Pozdrawiam serdecznie – Elżbieta Bachnacki

czym zajmowali się mieszkańcy biskupina